最好的我們

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    春望(四)

    我站在懸崖邊,不怕懸崖瞬間崩塌。
    我相信的不是懸崖,而是自由。
    —夏青青
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    春望(三)

    你要捕捉的就是這瞬間即逝的自由。
    在你寫、你讀、你聽的此時此刻,自由便存在於你表述之中。
    —高行健
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    春望(二)

    教室黑板上,各科助教寫下愛的金句,他們渴望愛與被愛。
    國文:信誓旦旦,不思其反。
    數學:圓周率是我對你的思念,無盡。
    英文:together是說to get her
    物理:施力者與受力者之間的力互為作用力與反作用力,但你得先判斷施力者與受力者是哪一方。
    體育:操場三千!別走!
    地理:我們在世界尋找彼此,你順著經線,我順著緯線,千千萬萬次重複,總會遇上。
    公民:我要宣示主權,你是我的國家領土。
    生物:期待那一天,我們能相見,交織成雙螺旋。
    音樂:對於經常落拍的人,不是適應,而是換個能句句合拍的人。
    ……
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    你拍案下注,而我已下莊

    聽來的故事。

    雨琪緩步進入禪堂時,仍猶豫著要不要放棄這次的禪修課程,主因是昨天世傑在公園裡講的一段話,讓雨琪不想在今天遇到世傑,但他應該也在禪堂裡了。
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    我永遠不會問喬恩,喬恩也永遠不會說

    加菲走失了,被賣到了寵物店。
    加菲擔心喬恩會思念牠。
    有一天,喬恩走進了這間寵物店,老闆詢問喬恩:「你要買寵物嗎?」
    喬恩看見加菲,非常開心,再次把加菲買回去。
    「我永遠不會問喬恩,那天他為什麼會走進寵物店。」加菲永遠不會問。
    「為了找到加菲,我找遍了所有地方,跑遍了所有的寵物店。」喬恩也永遠不會說。
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    美有高度嗎?如何測量?(二)

    「夏老師!妳剛到新環境,以後週三下午就到我這裡備課,我是王老師。」王老師簡單告知便轉身離開。
    「請教您備課討論方式及教材?」我趕忙趨前請教。
    「到時再說吧!還不知道妳的教學程度。」我馬上對王老師深深鞠了躬,心想:「真好!上班工作竟然還可以當學生,學習如何教書。」主動幫助我的人,是荒漠中的甘泉,總讓我心懷感激。
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    美有高度嗎?如何測量?(一)

    美的高度
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    你何時與讀者建立情感關係?

    許多人在這個時代裡,多少都有訊息焦慮症,深怕漏失資訊,無法推敲全貌,錯失良機,又或是他人談論的書籍文章,你聽都沒聽過,你以為所有的訊息都該被你掌握,於是閱讀一本又一本的書籍,看完一段又一段的文字,你找到生命中的解答了嗎?
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    大風起兮雲飛揚

    〈大風歌〉是漢高祖劉邦平定英布之亂後,順道回鄉,回到沛縣,與同鄉親朋好友一同宴飲,酒酣說往事的即興創作:「大風起兮雲飛揚,威加海內兮歸故鄉。安得猛士兮守四方!」劉邦擊筑而歌後,「乃起舞,慷慨傷懷,泣數行下。」贏者全拿的劉邦,為什麼在群歌歡唱KTV之時,流露出對自己成就的哀愁呢?