TAG :夏青青說文解字

  1. 寫作專欄
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    表達技巧

    表達是你跟這個世界的美好連結(一)

    夏老師在彈性課程時段開了一門「語文表達」課，提供同一年段不同班級學生選課。

    學生在課堂第九週成果發表，主題可以是「我想表達心裡最介意的一件事」、「我想表達心裡的感動」、「我想表達心裡的傷痛」、「我想表達對於一個人的愛意」、「我想表達我對於一件事的憤怒」……，每位學生的主題先跟夏老師談過，列舉大綱與事例。
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    寫作系統

    這個故事是你的了！ 幫我寫結局吧！

    你知道動物園裡最危險的動物是什麼嗎?
    有一個箭頭指向一扇小窗簾，
    有許多好奇的遊客急著把布簾扯開，
    所以布簾的汰換率很高，
    布簾後面是一面鏡子。
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    寫作系統

    你拍案下注，而我已下莊

    雨琪緩步進入禪堂時，仍猶豫著要不要放棄這次的禪修課程，主因是昨天世傑在公園裡講的一段話，讓雨琪不想在今天遇到世傑，但他應該也在禪堂裡了。
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    表達技巧

    我永遠不會問喬恩，喬恩也永遠不會說

    加菲走失了，被賣到了寵物店。
    加菲擔心喬恩會思念牠。
    有一天，喬恩走進了這間寵物店，老闆詢問喬恩：「你要買寵物嗎？」
    喬恩看見加菲，非常開心，再次把加菲買回去。
    「我永遠不會問喬恩，那天他為什麼會走進寵物店。」加菲永遠不會問。
    「為了找到加菲，我找遍了所有地方，跑遍了所有的寵物店。」喬恩也永遠不會說。
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    教育觀點

    美有高度嗎？如何測量？(二)

    「夏老師！妳剛到新環境，以後週三下午就到我這裡備課，我是王老師。」王老師簡單告知便轉身離開。
    「請教您備課討論方式及教材？」我趕忙趨前請教。
    「到時再說吧！還不知道妳的教學程度。」我馬上對王老師深深鞠了躬，心想：「真好！上班工作竟然還可以當學生，學習如何教書。」主動幫助我的人，是荒漠中的甘泉，總讓我心懷感激。
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    教育觀點

    美有高度嗎？如何測量？(一)

    美的高度
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    莫道繁華無憑

    莫道繁華無憑，山鳥記得，百花開過。
    莫道繁華無憑，山鳥記得百花開過。
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    寫作系統

    你何時與讀者建立情感關係？

    許多人在這個時代裡，多少都有訊息焦慮症，深怕漏失資訊，無法推敲全貌，錯失良機，又或是他人談論的書籍文章，你聽都沒聽過，你以為所有的訊息都該被你掌握，於是閱讀一本又一本的書籍，看完一段又一段的文字，你找到生命中的解答了嗎？
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    國文教學

    大風起兮雲飛揚

    〈大風歌〉是漢高祖劉邦平定英布之亂後，順道回鄉，回到沛縣，與同鄉親朋好友一同宴飲，酒酣說往事的即興創作：「大風起兮雲飛揚，威加海內兮歸故鄉。安得猛士兮守四方！」劉邦擊筑而歌後，「乃起舞，慷慨傷懷，泣數行下。」贏者全拿的劉邦，為什麼在群歌歡唱KTV之時，流露出對自己成就的哀愁呢？
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    表達技巧

    讀妳

    那是很久以前的事了。
    踏進眼前的空間，光線並不明亮。由天花板兩根日光燈管組成的光源，籠罩著靜謐的氛圍，空氣中夾雜著陣陣潮濕味，像海浪瞬間襲來，打亂我的呼吸節奏。
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    教育觀點

    沒有參考點

    深了，寒風刺骨，也飄著冷雨。
    我到了交通轉運站的迴廊下看街友。用「看」這個字，因為我看到的是一種活著的狀態，活著的各種樣貌都是選擇。
    大部分的街友都有自己固定的地盤。何時社福團體要發送便當？防身技巧？盥洗的地方？驅寒保暖紙箱的用法……，
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    教育觀點

    要不要搶跑道？

    夏青青小時候是田徑校隊，對於田徑場上搶跑道技巧，再熟悉不過。當接力賽第一棒起跑時，第二棒便準備搶跑道了！搶跑道後，無限加速衝刺，最後一棒接棒之後狂奔甩開眾跑者，越過終點線的歡呼聲就是給你的獎勵品！
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